1.- ¿Fue accesible la navegación dentro de mi E-portafolio?
Si, fueron entendibles la actividades que se tenían que realizar. Pero también podría decir que no.
En caso de que tu respuesta haya sido no, favor de mencionar dos o tres de las fallas más recurrentes que presentó la plataforma: El que no se puedan abrir algunas lectura, así como vídeos.
2.- ¿Qué fue lo que más te gustó de mi E-portafolio?
Me agradó el proceso en que fue llevada la información.
3.-¿Qué recomendaciones o sugerencias tienes para mejorar mi E-portafolio?
Pues para mí, que comienzo a usar estos programas y nuevas herramientas, fue excelente.
4.- Tomando en cuenta lo que pudiste ver sobre mi desarrollo profesional en este E-portafolio, ¿tienes algún comentario acerca de éste?
Sólo que estuvo muy bien, pues me agradó e interesó, por eso no decliné.
martes, 28 de julio de 2015
Curriculum.
TITULO
-Licenciada titulada en Educación Especial con 28 años de experiencia.
DATOS PERSONALES
-Nombre: Rosa María Romero Sosa
-Correo electrónico: sinailuci@gmail.com
OBJETIVO
-Continuar con el trabajo en la docencia con niños de nivel preescolar, en el área de lenguaje, y con retardo en el desarrollo, ya que por la situación social se requiere apoyar a estos niños, y por lo tanto mejorar el nivel académico.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
-Maestra de apoyo regular en el Jardín de Niños "Enrique Pestalozzi" durante 18 años. Iniciando como maestra de CAS, y actualmente, atendiendo todas las necesidades educativas especiales.
-Trabajadora social en el nivel de primaria, durante 1 año de forma itinerante; permitiéndome conocer más de cerca la situación socio cultural de las familias en diferentes comunidades.
-Consultora pedagógica del programa de PALEM en el estado de Tlaxcala; durante 7 años comisionada en la USET. Dando cursos a jefes de sector, supervisores y auxiliares técnicos del nivel de educación indígena, inicial, preescolar, primaria y secundaria.
-Iniciando mi labor docente como maestra de apoyo a la escuela regular en el nivel de primarias, con la modalidad primero de grupos integrados, después como centro psicopedagógico, y al último como maestra de apoyo regular.
PREPARACIÓN ACADÉMICA
-Preparatoria "Centro de Estudios Superiores del estado de Tlaxcala" en el periodo de 1980 a 1983.
-Licenciatura en educación especial, egresada de la Universidad de Tlaxcala en el periodo de 1983 a 1988.
-Titulada con la tesis "Estudio comparativo entre el lenguaje oral y manual en niños con necesidades auditivas".
-Cursos: *Nivelación académica para docentes de educación básica en servicio y de nuevo ingreso
*¿Porqué acercar a los niños pequeños a la cultura escrita, y cómo hacerlo?
*Resolver problemas, aprender matemáticas y algo más
-Licenciada titulada en Educación Especial con 28 años de experiencia.
DATOS PERSONALES
-Nombre: Rosa María Romero Sosa
-Correo electrónico: sinailuci@gmail.com
OBJETIVO
-Continuar con el trabajo en la docencia con niños de nivel preescolar, en el área de lenguaje, y con retardo en el desarrollo, ya que por la situación social se requiere apoyar a estos niños, y por lo tanto mejorar el nivel académico.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
-Maestra de apoyo regular en el Jardín de Niños "Enrique Pestalozzi" durante 18 años. Iniciando como maestra de CAS, y actualmente, atendiendo todas las necesidades educativas especiales.
-Trabajadora social en el nivel de primaria, durante 1 año de forma itinerante; permitiéndome conocer más de cerca la situación socio cultural de las familias en diferentes comunidades.
-Consultora pedagógica del programa de PALEM en el estado de Tlaxcala; durante 7 años comisionada en la USET. Dando cursos a jefes de sector, supervisores y auxiliares técnicos del nivel de educación indígena, inicial, preescolar, primaria y secundaria.
-Iniciando mi labor docente como maestra de apoyo a la escuela regular en el nivel de primarias, con la modalidad primero de grupos integrados, después como centro psicopedagógico, y al último como maestra de apoyo regular.
PREPARACIÓN ACADÉMICA
-Preparatoria "Centro de Estudios Superiores del estado de Tlaxcala" en el periodo de 1980 a 1983.
-Licenciatura en educación especial, egresada de la Universidad de Tlaxcala en el periodo de 1983 a 1988.
-Titulada con la tesis "Estudio comparativo entre el lenguaje oral y manual en niños con necesidades auditivas".
-Cursos: *Nivelación académica para docentes de educación básica en servicio y de nuevo ingreso
*¿Porqué acercar a los niños pequeños a la cultura escrita, y cómo hacerlo?
*Resolver problemas, aprender matemáticas y algo más
lunes, 27 de julio de 2015
jueves, 16 de julio de 2015
La nueva imagen de los portafolios.
PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS.
*¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO Y CUÁL ES SU FUNCIONALIDAD?
Son documentos que se guardan a lo largo de un periodo determinado y que al final de este se hace una comparación entre los primeros trabajos y los últimos para valorar los avances y poder reorganizarlos el programa de atención.
*CARPETA DE PRESENTACIÓN.
Se realiza para poder organizar sus evidencias de trabajo en cuanto a sus logros; visto de una forma profesional al utilizarlo como una herramienta para continuar con el proceso de aprendizaje.
*PORTAFOLIO.
Niño Adolescente Adulto CRECIMIENTO
Preescolar Secundaria Universidad ACADÉMICO
1,2,3 4+2 4x+2y PROFESIONAL
Se pueden realizar comentarios sobre documentos, habilidades sobre actividades de cocina, deportes, etc. Se desarrolla un aprendizaje en el cual participan varias personas, sirviendo como retrocomunicación.
*PARTICIPA EN EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE RETROCOMUNICACIÓN, LA REFLEXIÓN Y LA AUTOEVALUCACIÓN.
Permite tomar decisiones acertadas.
*LOS PORTAFOLIOS PERMITEN:
-Actuar con valores: compromiso, responsabilidad, puntualidad y respeto (estilos de aprendizaje).
-Actuar con independencia en el aprendizaje.
*UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO ES UNA RECOPILACIÓN DE MATERIALES DIGITALIZADOS, SIENDO ESTOS ACADÉMICOS, PROFESIONAL O PERSONAL.
-Preservar situaciones pasadas y medir avances de una persona o institución.
-Promueve el intercambio de ideas y retroalimenta.
-Son una herramienta para evaluar, certificar e informar. Entre otros.
*SE DAN A CONOCER LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, EL DESARROLLO INTELECTUAL Y LAS DESTREZAS ACADÉMICAS.
Se pueden tener todos lo conocimientos necesarios en un curriculum (portafolio).
*PORTAFOLIOS ACADÉMICOS.
Les apoyan a los estudiantes:
-Proceso académico.
-Poderse comunicar con amigos, familia y mostrar sus trabajos.
*RESUMEN.
Los portafolios electrónicos nos permiten conocer situaciones del pasado y de su proceso a través de la comunicación con otras personas y compartir conocimientos, permitiendo la retrocomunicación, y por lo tanto la reflexión y el aprendizaje.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" /></a><br /><span
*¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO Y CUÁL ES SU FUNCIONALIDAD?
Son documentos que se guardan a lo largo de un periodo determinado y que al final de este se hace una comparación entre los primeros trabajos y los últimos para valorar los avances y poder reorganizarlos el programa de atención.
*CARPETA DE PRESENTACIÓN.
Se realiza para poder organizar sus evidencias de trabajo en cuanto a sus logros; visto de una forma profesional al utilizarlo como una herramienta para continuar con el proceso de aprendizaje.
*PORTAFOLIO.
Niño Adolescente Adulto CRECIMIENTO
Preescolar Secundaria Universidad ACADÉMICO
1,2,3 4+2 4x+2y PROFESIONAL
Se pueden realizar comentarios sobre documentos, habilidades sobre actividades de cocina, deportes, etc. Se desarrolla un aprendizaje en el cual participan varias personas, sirviendo como retrocomunicación.
*PARTICIPA EN EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE RETROCOMUNICACIÓN, LA REFLEXIÓN Y LA AUTOEVALUCACIÓN.
Permite tomar decisiones acertadas.
*LOS PORTAFOLIOS PERMITEN:
-Actuar con valores: compromiso, responsabilidad, puntualidad y respeto (estilos de aprendizaje).
-Actuar con independencia en el aprendizaje.
*UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO ES UNA RECOPILACIÓN DE MATERIALES DIGITALIZADOS, SIENDO ESTOS ACADÉMICOS, PROFESIONAL O PERSONAL.
-Preservar situaciones pasadas y medir avances de una persona o institución.
-Promueve el intercambio de ideas y retroalimenta.
-Son una herramienta para evaluar, certificar e informar. Entre otros.
*SE DAN A CONOCER LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, EL DESARROLLO INTELECTUAL Y LAS DESTREZAS ACADÉMICAS.
Se pueden tener todos lo conocimientos necesarios en un curriculum (portafolio).
*PORTAFOLIOS ACADÉMICOS.
Les apoyan a los estudiantes:
-Proceso académico.
-Poderse comunicar con amigos, familia y mostrar sus trabajos.
*RESUMEN.
Los portafolios electrónicos nos permiten conocer situaciones del pasado y de su proceso a través de la comunicación con otras personas y compartir conocimientos, permitiendo la retrocomunicación, y por lo tanto la reflexión y el aprendizaje.
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" /></a><br /><span
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